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评(評)卷组专(專)家表示，解答题并不侧(側)重于考查学生的(的)计(計)算(算)能力，而是注重考查解题时(時)用到的(的)

方法和思(思)路(路)。如果只(只)有手(手)机(機)在线(線)直(直)播视(視)频一个(個)结(結)果，阅卷老(老)师(師)看(看)不到考生思考(考)的过(過)程(程)，不(不)能(能)判断他(他)是否真的掌握了(了)这个(個)内(內)容。专家(家)认为(爲)，鼓励学生“多孟(孟)子(子)云：“天降大任于(于)斯(斯)人也，必(必)先(先)苦其(其)心(心)志，劳(勞)其(其)筋骨(骨)，饿其(其)体肤，空乏(乏)其身，行(行)拂(拂)乱其(其)所为，所以动心忍(忍)性，曾益其所(所)不(不)能。”想成(成)大事，必(必)要经历生(生)活(活)的磨练与考验，培养(養)坚(堅)定的心志(志)。中年(年)经不(不)得(得)闲(閑)境(境)人到中年时，已经经历过(過)少年时(時)对(對)心志和能力(力)的打磨，在(在)人生(生)阅历和经验上也已经(經)有了相当的基(基)础，中(中)年正是(是)将这些(些)积累转化(化)为(爲)成(成)功的(的)关键时期(期)，若是在(在)此期(期)间放松(松)，功亏(虧)一篑，实在可(可)惜。想少算”，这与新高(高)考改革的(的)方向是一致(致)的。同时注重考查学生对(對)基本的数学概念、数学(學)思想是否掌握(握)、是(是)否(否)会灵活(活)运(運)用。